Zeugnisanalyse und Zeugnissprache

Zeugnisanalyse und Zeugnissprache Tipps und Informationen zur Zeugnissprache und zur Analyse sowie zur Beurteilung von Arbeitszeugnissen: Zeugnissprache und Geheimcode Über den Geheimcode wird viel gerätselt, spekuliert und geschrieben. Sicher ist, dass ein Geheimcode im Sinne einer geheimen Verein- barung über die Codierung von Arbeitszeug- nissen nicht existiert. Dennoch hat sich bei der Zeugnisformulierung eine Zeugnissprache entwickelt, die teilweise vom allgemeinen Sprachgebrauch abweicht und dadurch teils schwer, teils nicht verständlich ist oder irre- führenden Charakter hat für Zeugnis-leser, die sich mit der Zeugnissprache nicht befasst haben. Dies geht allerdings nicht auf eine ge- heime Vereinbarung zurück, sondern ist das Ergebnis eines Entwicklungsprozesses. Angesichts des in der Rechtsprechung aufgestellten Grundsatzes der wohlwollenden Zeugniserteilung fühlen sich viele Zeugnisaussteller verpflichtet, wohlwollende Zeugnisse auszustellen, auch wenn ein gutes Zeugnis nach den Leistungen und dem Verhal- ten eines Arbeitnehmers nicht gerechtfertigt ist. Über die tatsächlich schlechtere Beurtei- lung soll der künftige Arbeitgeber jedoch auch nicht getäuscht werden. Es werden deshalb möglichst gut klingende Formulierungen verwandt, wobei der Zeugnis- aussteller die kritischen Punkte nicht erwähnt. Da er davon ausgehen kann, dass der potentielle Arbeitgeber, der ebenfalls über vielfältige Erfahrungen beim Lesen und Formulieren von Zeugnissen verfügt, diese Auslassungen erkennt, kann er mit abgestuft positiven Formulierungen auf Leistungsmängel und auf Mängel im Verhalten hinweisen. Wenn Sie Ihr Arbeitszeugnis verstehen wollen, können Sie sich beraten lassen. Wenn Sie Ihr Zeugnis selbst sachgemäß analysieren wollen, müssen Sie auf Folgendes achten: Die Tätigkeitsbeschreibung Obwohl die Tätigkeitsbeschreibung keine Leistungsbeurteilung darstellt, kommt ihr in dem Arbeitszeugnis eine wichtige Bedeutung für die Leistungsbeurteilung zu. Wenn in der Leistungsbeurteilung gute oder sehr gute Leistungen bescheinigt werden, in der Tätig- keitsbeschreibung jedoch lediglich einfache oder unwichtige Aufgaben angegeben sind, ist die gute Leistungsbeurteilung wenig wert. Bei der Analyse muss deshalb darauf geachtet werden, ob in der Tätigkeitsbeschreibung die Tätigkeit mit typischen Merkmalen so vollständig und genau angegeben wird, dass sich ein fachkundiger Dritter über den Aufgabenkreis objektiv informieren kann. Dabei ist darauf zu achten, dass lediglich die wesentlichen Aufgaben angeführt sind und Details oder unwichtige Aufgaben nicht oder nur am Rande erwähnt werden. Wenn unwichtige oder einfache Nebenaufgaben gegenüber den bedeutsamen Hauptaufgaben betont oder vorangestellt sind, ergibt sich im Klartext die Bewertung, dass der Arbeitnehmer mit den wesentlichen Hauptaufgaben überfordert gewesen ist. Ein wichtiges Indiz für gute Leistungen ist auch, wenn dem Arbeitnehmer bestätigt wird, dass er sich im Laufe des Beschäftigungsverhältnisses fortentwickelte und bedeutsamere Aufgaben übernahm. Dies ist ein deutlicher Hinweis darauf, dass die Aufgaben jeweils gut bewältigt wurden und dem Mitarbeiter jeweils anspruchs- vollere Aufgaben übertragen werden konnten, die er wiederum gut erfüllte. Tipp: Bei der Zeugnisanalyse sollten Sie Hilfsmittel einsetzen, beispielsweise die Checkliste. Die Leistungsbeurteilung Die schwierigste Aufgabe bei der Analyse und Bewertung eines Arbeitszeugnisses ist die zutreffende Ermittlung der Leistungsbeurtei- lung. Dies liegt daran, dass die Zeugnissprache nicht in allen Punkten eindeutig ist. Die Formulierungsskala für die zusammenfassende Leistungsbeurteilung ist zwischenzeitlich zwar allgemein bekannt, die differenzierten Kennt- nisse und Fähigkeiten eines Arbeitnehmers lassen sich alleine durch die zusammenfassende Leistungsbeurteilung jedoch nicht ausdrücken. Ohne aussagekräftige Einzelbeurteilungen ist die Benotung, die in der zusammenfassenden Leistungsbeurteilung enthalten ist, deshalb nicht viel wert. Generell kann gesagt werden, dass die Bedeutung der Leistungsbeurteilung wächst, je detaillierter auf einzelne Leistungskriterien eingegangen wird. Dabei ist die Formulierungs- praxis der abgestuft positiven Formulierung, die teilweise als Geheimcode angesehen wird, mit bewussten Auslassungen als beredetes Schwei- gen zur Vermeidung auffällig ungünstiger Aussagen zu berücksichtigen. Als Standardformulierung für eine zusammen- fassende gute Leistungsbeurteilung hat sich die Formulierung „stets zur vollen Zufriedenheit“ eingebürgert. Ohne das Zeitwort „stets“ oder „jederzeit“ wird ausgedrückt, dass die guten Leistungen nicht immer vorhanden waren, was der Note „befriedigend“ entspricht. Wenn lediglich „zufriedenstellende Leistungen“ bescheinigt werden, wird dies als „ausreichend“ verstanden. Unzureichende Leistungen werden ausgedrückt mit „war bemüht“, „zeigte Interesse“, „hat unseren Erwartungen entsprochen“, „zeigte Verständnis für seine Arbeit“ oder ähnlichem. Sehr gute Leistungen werden ausgedrückt mit Formulierungen wie „stets zu unserer vollsten Zufriedenheit“, „jederzeit zu unserer außer- ordentlichen Zufriedenheit“. Wichtig ist bei der Leistungsbeurteilung allerdings, dass diese so genannte zusammen- fassende Leistungsbeurteilung durch die Bewertung einzelner Fähigkeiten oder Kennt- nisse bestätigt wird. Tipp: Unterstützung bei der Zeugnisanalyse und bei fehlerhaften Zeugnissen finden Sie bei den Zeugnisexperten. Die Verhaltensbeurteilung Bei der Beurteilung der persönlichen Führung, d.h. des Sozialverhaltens haben sich folgende Standardformulierungen entwickelt: Sehr gute Beurteilung: Sein persönliches Verhalten war stets vorbildlich. Herr/Frau … ist allseits anerkannt und geschätzt. Gute Beurteilung: Sein/Ihr persönliches Verhalten war stets einwandfrei. Befriedigende Beurteilung: Sein/Ihr persönliches Verhalten war einwandfrei. Ausreichende Beurteilung: Sein/Ihr Verhalten war höflich und korrekt. Unzureichende Beurteilung: Das persönliche Verhalten war nicht frei von Beanstandungen. Bei der Verhaltensbeurteilung kommt es entscheidend auch darauf an, ob die attestierte Beurteilung generell gilt oder ob bestimmte Personen oder Personengruppen von der Beurteilung ausgenommen werden: Beispiel: Sein/Ihr persönliches Verhalten gegenüber Kollegen war stets einwandfrei. Hier fehlt die Bewertung des Verhaltens gegenüber Vorgesetzten und – wenn Kontakt mit Geschäftspartnern, z.B. Kunden bestand – auch gegenüber den Kunden oder sonstigen Geschäftspartnern. Dies ist als Hinweis zu verstehen, dass das persönliche Verhalten gegenüber Vorgesetzten und Geschäftspartnern zu beanstanden war. Eine ungünstige Beurteilung kann auch versteckt dadurch zum Ausdruck kommen, dass bei der Beurteilung des persönlichen Verhaltens der in Frage kommende Personenkreis vollständig angegeben wird, jedoch nicht in der Reihenfolge, die der jeweiligen Bedeutung entspricht: Beispiel: Sein/Ihr Verhalten gegenüber Kollegen, Geschäftspartnern und Vorgesetzten war stets einwandfrei. Mit dieser Formulierung wird entgegen dem Wortlaut ausgedrückt, dass das Verhalten gegenüber Vorgesetzten nicht einwandfrei war und dem Arbeitnehmer der Umgang mit Kollegen und Geschäftspartnern wichtiger war als das einwandfreie Verhalten gegenüber Vorgesetzten. Die Schlussformulierung Der Schlussformulierung in einem Arbeits- zeugnis kommt eine erhebliche Bedeutung bei der Benotung zu. Eine Schlussformulierung kann eine vorangegangene gute Beurteilung bekräftigen oder in Frage stellen und damit entwerten. Ein wesentlicher Punkt, der in der Schluss- formulierung aufzunehmen ist, besteht in der Aussage, wer das Arbeitsverhältnis beendete. Wenn das Arbeitsverhältnis durch eine Kündigung des Arbeitnehmers endete, hat der Arbeitnehmer einen Anspruch darauf, dass dies in der Schlussformulierung bescheinigt und angegeben wird, dass das Arbeitsverhältnis auf seinen Wunsch endete. Ohne diesen Hinweis auf die Eigenkündigung des Arbeitnehmers wird vermutet, dass dem Arbeitnehmer das Arbeits- verhältnis vom Arbeitgeber gekündigt wurde. Die Wertschätzung eines Arbeitnehmers, die in der vorangegangenen Leistungs- und Verhaltensbeurteilung mit einer guten Benotung zum Ausdruck kam, kann in der Schlussformu- lierung bekräftigt werden mit der so genannten Dankes- und Bedauernsklausel. Mit der Bedauernsklausel wird zum Ausdruck gebracht, dass dem Arbeitnehmer die Kündigung nicht nahe gelegt wurde, sondern es sich um einen guten Mitarbeiter handelte, dessen Ausscheiden bedauert wird. Außerdem kann mit einem Dank für die geleistete Arbeit zum Ausdruck gebracht werden, dass der Arbeitnehmer gute Arbeits- leistungen erbrachte. Beispiel: Herr Meier scheidet auf eigenen Wunsch aus unserem Unternehmen aus. Wir bedauern seine Entscheidung, danken ihm für seine Tätigkeit und wünschen ihm weiterhin viel Erfolg und persönlich alles Gute. Dies stellt eine uneingeschränkt gute Beurteilung in der Schlussformulierung dar. Weniger gut wäre folgende Schlussformulierung: Herr Meier scheidet auf eigenen Wunsch aus unserem Unternehmen aus. Wir danken ihm für seine Arbeit und wünschen ihm für die Zukunft alles Gute. Ungünstig ist folgende Formulierung: Herr Meier scheidet mit dem heutigen Tag auf eigenen Wunsch aus unserem Unternehmen aus. Wir wünschen ihm für die Zukunft alles Gute. Hier wird zwar das Ausscheiden auf eigenen Wunsch bestätigt. Es fehlen jedoch das Bedauern sowie der Dank für die geleistete Tätigkeit. Unter Berücksichtigung dieser Umstände kann angenommen werden, dass das Ausscheiden von Herrn Meier gerne gesehen wird und die Zukunftswünsche bedeuten, dass der Arbeitnehmer gute Wünsche nötig hat.  Fazit Ein Arbeitszeugnis sachgemäß zu prüfen ist schwierig. Das Zeugnis kann nicht aufgrund einzelner Aussagen oder der zusammenfassen- den Beurteilung der Leistung und des persön- lichen Verhaltens alleine beurteilt werden. Das Arbeitszeugnis muss vielmehr als Ganzes einer Analyse unterzogen werden. Einzelne Aussagen können durch den Gesamteindruck, den das Arbeitszeugnis vermittelt, relativiert oder in das Gegenteil verkehrt werden. Entscheidend ist die Aussage, die das Zeugnis im Gesamt- zusammenhang vermittelt. Hierbei ist maßgeblich, ob in dem Zeugnis ein eher aktiver oder passiver Eindruck vermittelt wird. Wichtig ist auch, ob überflüssige oder mehrdeutige Formulierungen im Zeugnis enthalten sind. Da jeder Zeugnisleser im Zeug- nis nach Andeutungen sucht, um etwaige Probleme eines Arbeitnehmers, die im Zeugnis nicht klar zum Ausdruck kommen sollten, zu erkennen, sind überflüssige, unklare oder mehr- deutige Formulierungen problematisch und führen dazu, dass gute Leistungsbeurteilungen in Frage gestellt werden. Beispiel: Wir haben Herrn Meier als guten Mitarbeiter kennen gelernt. Hier ergibt sich die Frage, was die Formulierung „als guten Mitarbeiter kennen gelernt“ bedeuten soll. Wenn Herr Meier als guter Mitarbeiter beurteilt werden soll, ist die Formulierung im Zeugnis, „Herr Meier ist ein guter Mitarbeiter“, klar und eindeutig. „Kennen gelernt“ ist überflüssig und kann die Einschränkung enthalten, dass Herr Meier als guter Mitarbeiter kennen gelernt wurde, überwiegend jedoch kein guter Mitarbeiter war. Ähnliches gilt für Formulierungen wie „bestätigen“ oder „bescheinigen“. Derartige Formulierungen sind in einem Zeugnis, das kurz gefasst und klar sein soll, überflüssig und provozieren die Frage, weshalb dieser über- flüssige Formulierungsstil gewählt wurde. Zu achten ist auch auf einschränkende Relativierungen. Beispiel: Die Aufgaben, die wir ihm übertrugen, erledigte er zu unserer vollen Zufriedenheit. Hieraus muss gefolgert werden, dass dem Arbeitnehmer Aufgaben jeweils übertragen werden mussten und er von sich aus Aufgaben nicht selbstständig bewältigte und keine Eigeninitiative zeigte. Einschränkend und damit abwertend sind auch Worte wie „dabei“ und „auch“. Beispiel: Er hatte auch Erfolg. Damit wird gegenüber der klaren Beurteilung „Herr Meier war ein erfolgreicher Mitarbeiter“ suggeriert, dass der Erfolg nicht ausreichend war. Ähnlich subtil kann mit dem Wort „dabei“ zum Ausdruck gebracht werden, dass der Erfolg nur bei bestimmten Tätigkeiten eingetreten ist. Beispiel: Daneben war er mit der Einführung eines internen EDV-Programmpaketes zur Optimierung unserer Kundenstatistik befasst. Dabei hatte er große Erfolge zu verzeichnen. Da sich die großen Erfolge nur auf die Einführung eines internen EDV-Programm- paketes beziehen, kommt zum Ausdruck, dass ansonsten keine großen Erfolge erzielt wurden. Tipp: Kurzgefasste Hinweise zur Zeugnissprache und zur Analyse Ihres Zeug- nisses finden Sie bei Arbeitszeugnis prüfen. Außerdem können Sie Ihr Arbeitszeugnis von Experten analysieren und sich über das Ergebnis der Zeugnisanalyse beraten lassen und Sie können ein Zeugnis auch schreiben, formulieren und verbessern lassen.

Zeugnisanalyse und Zeugnissprache Tipps und Informationen zur Zeugnissprache und zur Analyse sowie zur Beurteilung von Arbeitszeugnissen: Zeugnissprache und Geheimcode Über den Geheimcode wird viel gerätselt, spekuliert und geschrieben. Sicher ist, dass ein Geheimcode im Sinne einer geheimen Vereinbarung über die Codierung von Arbeitszeugnissen nicht existiert. Dennoch hat sich bei der Zeugnisformulierung eine Zeugnissprache entwickelt, die teilweise vom allgemeinen Sprachgebrauch abweicht und dadurch teils schwer, teils nicht verständlich ist oder irreführenden Charakter hat für Zeugnisleser, die sich mit der Zeugnissprache nicht befasst haben. Dies geht allerdings nicht auf eine geheime Vereinbarung zurück, sondern ist das Ergebnis eines Entwicklungsprozesses. Angesichts des in der Rechtsprechung aufgestellten Grundsatzes der wohlwollenden Zeugnis- erteilung fühlen sich viele Zeugnisaussteller verpflichtet, wohlwollende Zeugnisse auszustellen, auch wenn ein gutes Zeugnis nach den Leistungen und dem Verhalten eines Arbeitnehmers nicht gerechtfertigt ist. Über die tatsächlich schlechtere Beurteilung soll der künftige Arbeitgeber jedoch auch nicht getäuscht werden. Es werden deshalb möglichst gut klingende Formulierungen verwandt, wobei der Zeugnis- aussteller die kritischen Punkte nicht erwähnt. Da er davon ausgehen kann, dass der potentielle Arbeitgeber, der ebenfalls über vielfältige Erfahrungen beim Lesen und Formulieren von Zeugnissen verfügt, diese Auslassungen erkennt, kann er mit abgestuft positiven Formulierungen auf Leistungsmängel und auf Mängel im Verhalten hinweisen. Wenn Sie Ihr Arbeitszeugnis verstehen wollen, können Sie sich beraten lassen. Wenn Sie Ihr Zeugnis selbst sachgemäß analysieren wollen, müssen Sie auf Folgendes achten: Die Tätigkeitsbeschreibung Obwohl die Tätigkeitsbeschreibung keine Leistungsbeurteilung darstellt, kommt ihr in dem Arbeitszeugnis eine wichtige Bedeutung für die Leistungsbeurteilung zu. Wenn in der Leistungsbeurteilung gute oder sehr gute Leistungen bescheinigt werden, in der Tätigkeits- beschreibung jedoch lediglich einfache oder unwichtige Aufgaben angegeben sind, ist die gute Leistungsbeurteilung wenig wert. Bei der Analyse muss deshalb darauf geachtet werden, ob in der Tätigkeitsbeschreibung die Tätigkeit mit typischen Merkmalen so vollständig und genau angegeben wird, dass sich ein fachkundiger Dritter über den Aufgabenkreis objektiv informieren kann. Dabei ist darauf zu achten, dass lediglich die wesentlichen Aufgaben angeführt sind und Details oder unwichtige Aufgaben nicht oder nur am Rande erwähnt werden. Wenn unwichtige oder einfache Nebenaufgaben gegenüber den bedeutsamen Hauptaufgaben betont oder vorangestellt sind, ergibt sich im Klartext die Bewertung, dass der Arbeitnehmer mit den wesentlichen Hauptaufgaben überfordert gewesen ist. Ein wichtiges Indiz für gute Leistungen ist auch, wenn dem Arbeitnehmer bestätigt wird, dass er sich im Laufe des Beschäftigungsverhältnisses fortentwickelte und bedeutsamere Aufgaben übernahm. Dies ist ein deutlicher Hinweis darauf, dass die Aufgaben jeweils gut bewältigt wurden und dem Mitarbeiter jeweils anspruchsvollere Aufgaben übertragen werden konnten, die er wiederum gut erfüllte. Tipp: Bei der Zeugnisanalyse sollten Sie Hilfsmittel einsetzen, beispielsweise die Checkliste. Die Leistungsbeurteilung Die schwierigste Aufgabe bei der Analyse und Bewertung eines Arbeitszeugnisses ist die zutreffende Ermittlung der Leistungsbeurteilung. Dies liegt daran, dass die Zeugnissprache nicht in allen Punkten eindeutig ist. Die Formulierungsskala für die zusammenfassende Leistungsbeurteilung ist zwischenzeitlich zwar allgemein bekannt, die differenzierten Kenntnisse und Fähigkeiten eines Arbeitnehmers lassen sich alleine durch die zusammenfassende Leistungsbeurteilung jedoch nicht ausdrücken. Ohne aussagekräftige Einzelbeurteilungen ist die Benotung, die in der zusammenfassenden Leistungsbeurteilung enthalten ist, deshalb nicht viel wert. Generell kann gesagt werden, dass die Bedeutung der Leistungsbeurteilung wächst, je detaillierter auf einzelne Leistungskriterien eingegangen wird. Dabei ist die Formulierungspraxis der abgestuft positiven Formulierung, die teilweise als Geheimcode angesehen wird, mit bewussten Auslassungen als beredetes Schweigen zur Vermeidung auffällig ungünstiger Aussagen zu berücksichtigen. Als Standardformulierung für eine zusammenfassende gute Leistungsbeurteilung hat sich die Formulierung „stets zur vollen Zufriedenheit“ eingebürgert. Ohne das Zeitwort „stets“ oder „jederzeit“ wird ausgedrückt, dass die guten Leistungen nicht immer vorhanden waren, was der Note „befriedigend“ entspricht. Wenn lediglich „zufriedenstellende Leistungen“ bescheinigt werden, wird dies als „ausreichend“ verstanden. Unzureichende Leistungen werden ausgedrückt mit „war bemüht“, „zeigte Interesse“, „hat unseren Erwartungen entsprochen“, „zeigte Verständnis für seine Arbeit“ oder ähnlichem. Sehr gute Leistungen werden ausgedrückt mit Formulierungen wie „stets zu unserer vollsten Zufriedenheit“, „jederzeit zu unserer außerordentlichen Zufriedenheit“. Wichtig ist bei der Leistungsbeurteilung allerdings, dass diese so genannte zusammenfassende Leistungsbeurteilung durch die Bewertung einzelner Fähigkeiten oder Kenntnisse bestätigt wird. Tipp: Unterstützung bei der Zeugnisanalyse und bei fehlerhaften Zeugnissen finden Sie bei den Zeugnisexperten. Die Verhaltensbeurteilung Bei der Beurteilung der persönlichen Führung, d.h. des Sozialverhaltens haben sich folgende Standardformulierungen entwickelt: Sehr gute Beurteilung: Sein persönliches Verhalten war stets vorbildlich. Herr/Frau … ist allseits anerkannt und geschätzt. Gute Beurteilung: Sein/Ihr persönliches Verhalten war stets einwandfrei. Befriedigende Beurteilung: Sein/Ihr persönliches Verhalten war einwandfrei. Ausreichende Beurteilung: Sein/Ihr Verhalten war höflich und korrekt. Unzureichende Beurteilung: Das persönliche Verhalten war nicht frei von Beanstandungen. Bei der Verhaltensbeurteilung kommt es entscheidend auch darauf an, ob die attestierte Beurteilung generell gilt oder ob bestimmte Personen oder Personengruppen von der Beurteilung ausgenommen werden: Beispiel: Sein/Ihr persönliches Verhalten gegenüber Kollegen war stets einwandfrei. Hier fehlt die Bewertung des Verhaltens gegenüber Vorgesetzten und – wenn Kontakt mit Geschäftspartnern, z.B. Kunden bestand – auch gegenüber den Kunden oder sonstigen Geschäftspartnern. Dies ist als Hinweis zu verstehen, dass das persönliche Verhalten gegenüber Vorgesetzten und Geschäftspartnern zu beanstanden war. Eine ungünstige Beurteilung kann auch versteckt dadurch zum Ausdruck kommen, dass bei der Beurteilung des persönlichen Verhaltens der in Frage kommende Personenkreis vollständig angegeben wird, jedoch nicht in der Reihenfolge, die der jeweiligen Bedeutung entspricht: Beispiel: Sein/Ihr Verhalten gegenüber Kollegen, Geschäftspartnern und Vorgesetzten war stets einwandfrei. Mit dieser Formulierung wird entgegen dem Wortlaut ausgedrückt, dass das Verhalten gegenüber Vorgesetzten nicht einwandfrei war und dem Arbeitnehmer der Umgang mit Kollegen und Geschäftspartnern wichtiger war als das einwandfreie Verhalten gegenüber Vorgesetzten. Die Schlussformulierung Der Schlussformulierung in einem Arbeitszeugnis kommt eine erhebliche Bedeutung bei der Benotung zu. Eine Schlussformulierung kann eine vorangegangene gute Beurteilung bekräftigen oder in Frage stellen und damit entwerten. Ein wesentlicher Punkt, der in der Schlussformulierung aufzunehmen ist, besteht in der Aussage, wer das Arbeitsverhältnis beendete. Wenn das Arbeitsverhältnis durch eine Kündigung des Arbeitnehmers endete, hat der Arbeitnehmer einen Anspruch darauf, dass dies in der Schlussformulierung bescheinigt und angegeben wird, dass das Arbeitsverhältnis auf seinen Wunsch endete. Ohne diesen Hinweis auf die Eigenkündigung des Arbeitnehmers wird vermutet, dass dem Arbeitnehmer das Arbeitsverhältnis vom Arbeitgeber gekündigt wurde. Die Wertschätzung eines Arbeitnehmers, die in der vorangegangenen Leistungs- und Verhaltens- beurteilung mit einer guten Benotung zum Ausdruck kam, kann in der Schlussformulierung bekräftigt werden mit der so genannten Dankes- und Bedauernsklausel. Mit der Bedauernsklausel wird zum Ausdruck gebracht, dass dem Arbeitnehmer die Kündigung nicht nahe gelegt wurde, sondern es sich um einen guten Mitarbeiter handelte, dessen Ausscheiden bedauert wird. Außerdem kann mit einem Dank für die geleistete Arbeit zum Ausdruck gebracht werden, dass der Arbeitnehmer gute Arbeitsleistungen erbrachte. Beispiel: Herr Meier scheidet auf eigenen Wunsch aus unserem Unternehmen aus. Wir bedauern seine Entscheidung, danken ihm für seine Tätigkeit und wünschen ihm weiterhin viel Erfolg und persönlich alles Gute. Dies stellt eine uneingeschränkt gute Beurteilung in der Schlussformulierung dar. Weniger gut wäre folgende Schlussformulierung: Herr Meier scheidet auf eigenen Wunsch aus unserem Unternehmen aus. Wir danken ihm für seine Arbeit und wünschen ihm für die Zukunft alles Gute. Ungünstig ist folgende Formulierung: Herr Meier scheidet mit dem heutigen Tag auf eigenen Wunsch aus unserem Unternehmen aus. Wir wünschen ihm für die Zukunft alles Gute. Hier wird zwar das Ausscheiden auf eigenen Wunsch bestätigt. Es fehlen jedoch das Bedauern sowie der Dank für die geleistete Tätigkeit. Unter Berücksichtigung dieser Umstände kann angenommen werden, dass das Ausscheiden von Herrn Meier gerne gesehen wird und die Zukunftswünsche bedeuten, dass der Arbeitnehmer gute Wünsche nötig hat.  Fazit Ein Arbeitszeugnis sachgemäß zu prüfen ist schwierig. Das Zeugnis kann nicht aufgrund einzelner Aussagen oder der zusammenfassenden Beurteilung der Leistung und des persönlichen Verhaltens alleine beurteilt werden. Das Arbeitszeugnis muss vielmehr als Ganzes einer Analyse unterzogen werden. Einzelne Aussagen können durch den Gesamteindruck, den das Arbeitszeugnis vermittelt, relativiert oder in das Gegenteil verkehrt werden. Entscheidend ist die Aussage, die das Zeugnis im Gesamtzusammenhang vermittelt. Hierbei ist maßgeblich, ob in dem Zeugnis ein eher aktiver oder passiver Eindruck vermittelt wird. Wichtig ist auch, ob überflüssige oder mehrdeutige Formulierungen im Zeugnis enthalten sind. Da jeder Zeugnisleser im Zeugnis nach Andeutungen sucht, um etwaige Probleme eines Arbeitnehmers, die im Zeugnis nicht klar zum Ausdruck kommen sollten, zu erkennen, sind überflüssige, unklare oder mehrdeutige Formulierungen problematisch und führen dazu, dass gute Leistungsbeurteilungen in Frage gestellt werden. Beispiel: Wir haben Herrn Meier als guten Mitarbeiter kennen gelernt. Hier ergibt sich die Frage, was die Formulierung „als guten Mitarbeiter kennen gelernt“ bedeuten soll. Wenn Herr Meier als guter Mitarbeiter beurteilt werden soll, ist die Formulierung im Zeugnis, „Herr Meier ist ein guter Mitarbeiter“, klar und eindeutig. „Kennen gelernt“ ist überflüssig und kann die Einschränkung enthalten, dass Herr Meier als guter Mitarbeiter kennen gelernt wurde, überwiegend jedoch kein guter Mitarbeiter war. Ähnliches gilt für Formulierungen wie „bestätigen“ oder „bescheinigen“. Derartige Formulierungen sind in einem Zeugnis, das kurz gefasst und klar sein soll, überflüssig und provozieren die Frage, weshalb dieser überflüssige Formulierungsstil gewählt wurde. Zu achten ist auch auf einschränkende Relativierungen. Beispiel: Die Aufgaben, die wir ihm übertrugen, erledigte er zu unserer vollen Zufriedenheit. Hieraus muss gefolgert werden, dass dem Arbeitnehmer Aufgaben jeweils übertragen werden mussten und er von sich aus Aufgaben nicht selbstständig bewältigte und keine Eigeninitiative zeigte. Einschränkend und damit abwertend sind auch Worte wie „dabei“ und „auch“. Beispiel: Er hatte auch Erfolg. Damit wird gegenüber der klaren Beurteilung „Herr Meier war ein erfolgreicher Mitarbeiter“ suggeriert, dass der Erfolg nicht ausreichend war. Ähnlich subtil kann mit dem Wort „dabei“ zum Ausdruck gebracht werden, dass der Erfolg nur bei bestimmten Tätigkeiten eingetreten ist. Beispiel: Daneben war er mit der Einführung eines internen EDV-Programmpaketes zur Optimierung unserer Kundenstatistik befasst. Dabei hatte er große Erfolge zu verzeichnen. Da sich die großen Erfolge nur auf die Einführung eines internen EDV-Programmpaketes beziehen, kommt zum Ausdruck, dass ansonsten keine großen Erfolge erzielt wurden. Tipp: Kurzgefasste Hinweise zur Zeugnissprache und zur Analyse Ihres Zeugnisses finden Sie bei Arbeitszeugnis prüfen. Außerdem können Sie Ihr Arbeitszeugnis von Experten analysieren und sich über das Ergebnis der Zeugnisanalyse beraten lassen und Sie können ein Zeugnis auch schreiben, formulieren und verbessern lassen.